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大学生认知中的一流本科课程教师特征——基于扎根理论的研究

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摘要 社会环境和学生特点的变化使学生认知的一流课程随之变化。从学生认知视角入手,应用扎根理论质性研究方法,通过资料收集分析、资料编码和理论生成与检验基本步骤,探讨发现一流本科课程教师基本特征,为一流本科课程建设与研究提供参考。
机构地区 天津农学院
出处 《中国教育技术装备》 2021年第23期9-11,共3页 China Educational Technology & Equipment
基金 国家级大学生创新训练计划项目“大学生视角的‘金课’建设研究——基于扎根理论方法”(项目号:201910061009)。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献31

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共引文献90

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