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普通高中人工智能课程设计与实施
被引量:
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摘要
分别从普通高中人工智能课程的开设背景、实施理念、内容设计等方面展开分析,说明人工智能课程在普通高中开设的可行性和必要性,并提出课程实施具体建议和意见。
作者
周勤磊
机构地区
山东省济南第二中学
出处
《中国教育技术装备》
2021年第23期85-86,91,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
人工智能
普通高中
校本课程
核心素养
项目式学习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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