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“双减”政策下数学教学方法
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摘要
减负的出路在增趣,增趣的本质靠自主,自主的要诀是激活,激活的方法多探究,探究的法宝是合作。
作者
李林
机构地区
重庆科学城走马中学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2023年第9期26-28,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
双减政策
数学教学
兴趣培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
新课程教学(电子版)
2023年 第9期
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