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“双减”政策下数学教学方法

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摘要 减负的出路在增趣,增趣的本质靠自主,自主的要诀是激活,激活的方法多探究,探究的法宝是合作。
作者 李林
出处 《新课程教学(电子版)》 2023年第9期26-28,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

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