启发式教学模式在小学数学教学中的实践探析

新课改持续推行以来,如何让课堂教学脱离传统“育智不育人”的教育局面是一线教师共同关注的重要课题。随着素质教育的深入,启发式教学模式引起教师的关注,这一教学模式的运用,可以有效摆脱传统教育思路,实现真正意义上的创新教学。在小学数学教学中,教师不妨运用启发式教学模式优化课堂,促使小学生主动学习。因此,本文将结合小学数学教学实际情况,对启发式教学模式的运用提出几点建议。