“双减”理念下基于学生兴趣的初中物理教学改革思考

在新课改背景下,对初中教育理念与方法提出了更高的要求,同时随着“双减”政策的落实,加快传统教学变革更是势在必行。本文围绕“双减”理念下初中物理教学改革展开讨论,分析“双减”理念下培养学生学习物理兴趣的必要性,并提出通过课堂导入激发学生学习兴趣、创新物理课堂教学方法、发挥物理实验的积极作用、为学生营造良好的物理学习氛围、注重物理教学的生活化、加强学生自主学习习惯的培养等方法。