民间文化与小学美术教学的融合

小学美术教育是培养学生审美情趣、创造力和艺术素养的重要途径。然而,从小学美术教学现状来看,小学生对美术的兴趣普遍不足,不利于学生人文素养的培养。基于此,围绕民间文化与小学美术教学融合的重要意义,结合现阶段小学美术教学存在的问题,对民间文化与小学美术教学融合的实践策略进行了探讨。采用文献分析法和实证研究法,收集整理相关文献,并进行实地观察和访谈。研究结果表明,将民间文化元素融入小学美术教学中,有助于激发学生的创造力和想象力、提高学生的艺术修养。因此,小学美术教师在教学实践中,应充分利用民间文化资源,推动学生的全面发展。