学案导学教学模式在初中道德与法治课中的应用

道德与法治课程是引导学生树立正确价值观、提升学生政治素养与品德素养的一门重要课程,在当前的教育背景下日渐受到人们的重视。学案导学模式在教学中的应用日渐广泛,对于学生自主学习能力、思维能力等方面能力的提升有积极作用。基于此,分析了主体性、探究性、创新性等学案导学模式在初中道德与法治课中的应用原则,并从尊重学生发展实际、组织学生合作学习、布置实践练习任务以及总结课堂教学内容四个方面提出了学案导学模式在初中道德与法治课中的应用策略。