实地测量,发展量感——《认识公顷》一课教学与思考

在《认识公顷》一课的教学中,为了更好地帮助学生体验公顷,发展量感,基于具身认知理论,突破测量工具的限制,设计实地测量的学习活动,让学生全身心投入“做”数学。具体教学环节包括:自学公顷概念,激发测量需求;了解测量工具,制定测量方案;调整实地测量,感受公顷大小;层层递进估测,深化公顷感知。