小学英语语法微课教学策略探究

语法教学是小学英语教学中的重要组成部分。而传统的英语语法教学枯燥无趣,难以调动学生学习的热情和积极性。文章结合教学实践,采用案例分析法,以肇庆市第Y小学五年级学生为教学对象,运用小学英语语法微课对频度副词的语法点进行授课。其中语法微课教学策略如:趣味导入—直观呈现—阶梯操练—拓展延伸—实践内化,从而培养学生综合运用语言的能力,以期为小学英语语法微课教学提供新思路,改善教学效果。