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初中英语文化教学的多元化路径
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摘要
本文基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》分析文化教学的重要性及其内涵,从文化教学的视角出发,分析当前初中英语文化教学存在的问题,并以具体案例阐述开展英语文化教学的多元化路径,挖掘文化教学背后的意义,拓宽教师对于文化教学的认知,为更好地培育学生的文化意识奠定基础。
作者
章宁
机构地区
浙江省宁波高新区信懋中学
出处
《英语学习》
2023年第7期42-47,共6页
English Language Learning
关键词
文化教学
文化意识
初中英语
语言教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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