“金课”背景下大学英语课程思政探索与实践

当前研究大学英语“金课”的高校日渐增多,但大部分高校只关注大学英语“金课”中有关知识教学的研究,鲜有将课程思政新理念融入其中的思考和探索。“金课”研究背景下,探索与践行大学英语课程思政,有利于创新课程思政环境,延伸“金课”主题创意。文章首先概述“金课”产生的背景,其次分析大学英语课程思政教学含义,以及在“金课”背景下的英语课程思政实践意义,最后提出“金课”背景下的大学英语课程思政实践策略。