摘要
立德树人根本任务需要各个专业积极开展课程思政育人,与思政理论课达成同向同行的协同育人效应,以此优化高校思政育人的整体水平。教育类专业自然也要承担起开展课程思政的责任。但由于专业课教师的思政育人意识不敏锐、育人能力不成熟、思政教学设计方式也比较单一,建议教育类专业课程在融入思政教学的设计方面,需要先学习思政育人要领,挖掘课程中存在的思政元素,再积极提升教师思政的育人能力,帮助教师将思政元素有效融入教学计划,创新专业课思政育人的方式方法。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2023年第7期109-111,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2022年贵州开放大学重点课题“共生理论视角下高职院校临空产业人才培养模式与路径研究”(2022ZD05)。