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分析思路起点 点亮几何明灯——以一次单元评价测试试题为例
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摘要
以评价测试题为例,对比不同思路,分析各自思维出发点,帮助学生从思路起点处理解这些平面几何问题的解决办法,提升解题能力.
作者
桂小兵
机构地区
合肥八中教育集团铭传高级中学
出处
《数理化解题研究》
2023年第19期41-43,共3页
关键词
平面几何
向量基底思想
函数思想
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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