核心素养下的初中物理教学策略研究

目前,新课改背景下的育人方向发生变化,传统“知识本位”的育人理念逐渐成为历史.“核心素养”兼顾学生的知识、思维、能力、情感和品格等,旨在实现学生的全面发展、长远发展,为国家培养出高素质的综合性人才.鉴于此,初中物理教师唯有顺应新课程改革的要求,指向物理核心素养的要求,重塑课堂教学,才能够体现物理知识的育人功能,促进学生成长.