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问题情境“激趣” 实验探究“培能”

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摘要在初中物理学习中,教师要善于通过情境教学的方法来激发学生的学习兴趣,让物理学习变得生动灵活,让学生能够更加主动地参与到物理学习当中.同时教师也需要通过实验的方式培养学生解决问题、探究知识、动手等多方面的能力,使学生在物理学习中构建自己的知识框架,检查存在的问题,实现自身的快速提升.

作者谢君

机构地区江苏省靖江市马桥初级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第20期89-91,共3页

关键词问题情境实验教学初中物理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第20期

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