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面向核心素养发展的高中数学多元化学业评价研究被引量：1

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摘要随着新课标的持续推进,国家教育部门对高中数学教学提出了更高的要求.然而受到应试教育理念的影响,目前很多教育工作者对数学教学中的学业评价创新力度不够,导致教学效果并不理想.本文以核心素养发展理念下的高中数学教学为研究对象,分析了高中数学学业评价开展的意义,提出了学业评价优化的对策.旨在通过本文的研究,为有效促进高中数学教学工作的创新提供一些借鉴.

作者高雅云

机构地区福建省漳州市第五中学

出处《数理化解题研究》 2023年第21期32-34,共3页

基金福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新高考背景下高中数学多元学业评价的实践研究”(立项批准号:FJJKZX 22-159)。

关键词核心素养高中数学学业评价

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
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引证文献1

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数理化解题研究

2023年第21期

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