实现小学数学价值性教学方法探究

随着时代的不断发展,我们发现当今社会更需要创造性的人才,需要学习者掌握分析、评价和创造层级的高级知识和技能,所以国家对于学校教育有了更高的要求。小学数学教学不再仅仅注重学生数学计算能力的培养,而是更加注重学生沟通能力、数学素养、问题解决能力、团队合作和创造能力、逻辑思维能力的培养,其教学方法也不再仅仅局限于单一的“灌输式”教学模式,更多的是培养学生浓厚的数学学习兴趣和实际应用数学知识的能力。所以,在新课标的进一步贯彻和落实下,如何实现小学数学价值性教学方法是本篇文章重点探究的方向。