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BOPPPS模式在大学物理教学中的实践——以转动定律为例

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摘要 以转动定律一节的教学为例,为体现学生为中心,让学生更多地参与到课堂中,应用BOPPPS教学模式对本节课教学进行了导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节的教学实践,调查问卷结果显示,54.72%的学生认为BOPPPS模式能够提高自己学习的主动性,11.32%、41.51%的学生能够完全适应、适应该教学模式。
出处 《科技风》 2023年第21期94-96,共3页
基金 新疆理工学院教学能手专项项目 2022年自治区级大学生创新创业训练计划项目(S202213558016)。
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