摘要
劳动教育是国民教育体系的重要内容,也是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。实践教育重在通过实践活动,更好地理解普通劳动者的艰辛或更好地理解和领会理论知识的应有之意,提升思想认知和解决实际问题的能力和水平。实践教育虽有别于劳动教育,但两者可以结合使用。文章重点总结了下姜村党的群众观“三同”教育实践模式,探索“一村一课”教学模式的主要做法与成效,提出了进一步深化大下姜“一村一课”教学模式的建议,进一步深入开发和运用高质量的现场教学课程对做大大下姜教育培训体量,带动农民增收。
