摘要
职教20条提出开展“1+X”试点工作,有利于推动建筑工程技术专业的建设、发展。文章从学生知识储备、教师综合素质、教材与实际工程贴合程度三个角度出发,通过分析建筑工程技术专业在“1+X”BIM背景下发展存在的问题,提出了解决办法,为建筑工程技术专业学科建设提供参考。
出处
《安徽建筑》
2023年第6期88-89,共2页
Anhui Architecture
基金
博士后特别资助(2014T70555)
江苏建筑职业技术学院2021年校级教研课题“‘1+X’证书背景下建筑工程技术专业群课程建设研究—以BIM应用为例”(SGZX2021-17)
江苏建筑职业技术学院2021年校级教研课题“‘1+X’证书背景下建筑工程技术专业群课程建设研究——以BIM应用为例”(SGZX2021-17)
江苏建筑职业技术学院2021年校级教研课题“高水平专业群对接‘1+X’证书教学改革研究”(SGZX2021-13)
江苏建筑职业技术学院2021年校级教研课题“思政理念在‘建筑识图与绘图’课程中的探索实践”(SZZX2021-11)。
