综合院校美术学(师范)专业木版画教学思考

Reflections on the Teaching of Woodblock Painting in the Fine Arts(Normal)Major of Comprehensive Colleges and Universities

木版画源于中国,是弘扬中华优秀传统文化、表现新时代风貌的重要艺术形式.作为美术教学资源,木版画在美术教育体系中的重要价值早已得到充分肯定.然而在具体的课程组织与实施中,各院校面临着亟待解决的问题,尤其是综合院校美术学(师范)专业中的木版画教学,从美术教育角度来看,其产生的影响力更广,但受重视程度远低于专业艺术院校.当下综合院校的版画课程中,木版画是主要的实践版种,主要原因在于木版画的文化价值、院校师资限制等.综合院校美术学(师范)专业在木版画课程定位、人才培养目标等方面有其自身的特点,同时存在一些实际问题,如套用美院版画教学模板、课时不足、内容组织开发欠缺等.针对这些问题,文章基于南通大学艺术学院木版画教学的实践研究提出意见:采取"以用带学"的教学路径,增强学习的目的性,以提高学生的参与度;在教学内容组织中,立足于具体的木版类别进行实践,再由此及彼、由点及面地提升版画技法以及扩展版画思维的综合应用;在过程指导中区别对待操作规范与标准效果,严格操作规范,以保证制作流程的安全性与流畅性,鼓励突破标准效果尝试,以激活学生敏锐的感知力,拓展创新思路;采取灵活多样的教学评价来检验与加深学生对课程的理解.综合院校美术学(师范)专业的木版画教学要立足于专业实际需求,从各教学环节上调整改革,以落实课程理念,提升教学质量,实现人才培养目标.