新文科背景下应用型民办高校翻译专业学生数字化学习能力调查研究

新文科背景下,翻译专业人才培养模式已开始全面数字化转型,学生只有具备一定的数字化学习能力,才能适应新型教育模式。本文在前期学者研究的基础上,对应用型民办高校翻译专业学生目前的数字化学习能力现状与问题展开调查并提出建议,以期促进翻译专业学生与数字化教育模式的深度融合,提升学生的数字化学习意识、兴趣与能力。