“课程思政”理念下教育心理学教学实践与探索

在教育心理学教学实践中为有效落实“课程思政”理念,通过系统分析教育心理学课程教学的状况,着力从教育情怀、文化认同、辩证思维、爱国热情和职业素质几个方面开展课程思政实践,构建学生从思维、职业到文化的深刻认知,以课程思政理念引领教育心理学的课程实践,达到课程思政理念与教育心理学课程的深度整合。