小学道德与法治课堂“法治意识”巧渗透

小学生的心智发育尚未成熟,对事物的认知往往表现出朦胧的状态,为帮助学生们形成健康正确的思维观念,在小学道德与法治课堂上,教师则要充分利用这一课程的教学资源,在实践教学当中,有意识地渗透法治意识,促进学生具备较强的法治意识,树立良好的职业道德与品德素养。教师是学生们获取知识的纽带和重要载体,因而要发挥自身立德树人的教育价值和作用,通过构建有效的教学形式,激发学生对道德与法治课堂的热爱,对世界有全面、客观地认知,与此同时,形成法治意识,为日后学生们更好地顺应社会发展奠定基础。