摘要
目前,积极心理学已经在教育界受到了广泛关注,根据积极心理学理论,在小学英语课堂中一方面需要调动老师正面力量,建立和融洽师生关系;一方面需要采取各种途径,着重培育学生们的正面性格,英语开始慢慢成为了我国中小学生的必修课之一,小学三年级以上的同学们也开始逐渐的接触英语了,小学时期的同学们,爱游戏、好动、对任何事情的兴趣都很高,所以小学英语的课堂教学通常都采用以语文活动课为重点的方式,引起他们的关注,以培养他们对英语的阅读兴趣,并训练他们的听说读写等方面的技巧,但小学英语的课堂教学也是一种要有心态调整的过程,在课堂上,老师们首先就必须引导他们对英语的教学产生正面的情感,从而提升对英语的学习情绪,并解决各种障碍,以便进一步提升课堂的教学效果。
