提高农村中小学音乐教学有效性策略的研究

随着近几年国家对教育发展的重视程度越来越深入化、专业化,“双减”政策及核心素养观念全面落实,国家开放交流平台的更新发展,教育教学事业也在不断去伪存真的变革中逐渐纠正不符合时代发展的教学方式,提出了更多适应现代化教育发展的教学模式。然而,城市教学发展以其地理优势抓住机遇大幅度进行教育教学改革获取了长足的进步,农村教学因地域限制、生活环境等诸多因素教育模式未能跟上时代改革步伐,从而出现城乡教育两极分化严重。