小学英语教学中德育渗透的路径探索——以PEP《英语》五年级上册的教学为例

在教育改革不断深化的背景下,学科德育功能的发挥得到了广泛关注。为落实立德树人根本任务,教师在教学中要坚持德育为先,强化育人导向。在PEP《英语》五年级上册的教学中,教师应“基于主题引领,深度挖掘教材,厘清德育内涵;立足课堂生成,引发深度思考,渗透德育内涵;推进实践体验,注重迁移运用,落实德育内涵”,增强德育的实效性,促进学生的全面健康成长。