项目化学习活动的探索与实践——以信息科技中的“画方形和圆形”项目为例

以项目化学习为抓手,有利于改变教学方式,帮助学生提升学习效率,发挥信息科技学科的育人效能。在苏科版小学信息科技教材三年级“画图”模块的教学中,可“以学科项目实践为抓手,提升学生问题解决能力;以项目活动为设计要素,发挥实践育人迭代效应;以项目活动过程为纽带,拓展跨学科育人效能”,让学生经历问题解决的整个过程,逐步掌握学科技能,提升思维能力。