教研转型视域下学科教研组的回归与突破

学科教研组作为中小学校的基层教学研究组织,长期以来在提升教师专业素养、全面提高教学质量方面承担着重要作用。素养时代对学校教育教学提出了新的要求,也呼唤教研转型。重新定位学科教研组职能,发挥学科教研组在实践问题解决上的优势,成为新时代学科教研组建设的新要求。在教研转型视域下,学科教研组应助力实现从学科教学到学科育人的课程转型,回归专业组织定位,并基于问题解决开展实践,以更好地发挥其应有作用。