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中小学家校社协同育人团队建设的路径
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摘要
家校社协同育人成为人们普遍关注和高度重视的热点话题。当前,中小学家校社协同育人普遍存在协同运转不畅、效率不高和效果不太明显等问题。这些问题的产生与协同育人团队建设薄弱有密切关系。为推动家校社协同育人工作向纵深发展,我们可从任务驱动、问题驱动和项目驱动等维度组建家校社协同育人团队,进而构建高质量的教育体系和良好的教育生态。
作者
杨丹
机构地区
福建省龙岩第一中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2023年第7期117-123,共7页
基金
2020年福建省龙岩市基础教育教学改革研究项目“新师范背景下校校协同育人的实践与创新”(项目编号:2020JCJY012)的阶段性研究成果。
关键词
家校社协同育人
协同育人团队建设
中小学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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教学月刊(中学版)(教学管理)
2023年 第7期
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