基于乡土资源的初中地理 跨学科教学实践研究 ——以“崇明清水蟹‘爬’上了云贵高原”为例

Research on the Practice of Interdisciplinary Teaching of Junio r High School Geography Based on Local Resources——Taking“Chongming Qingshui Crabs‘climbed’up the Yunna n-Guizhou Plateau”as an Example

崇明岛因其得天独厚的自然条件和优越的地理位置被称为上海的“海上花园”,蕴含着丰富的乡土教学资源。本文结合地理和生命科学等学科的相关内容设计跨学科案例,引导学生探索崇明清水蟹是如何“爬”上云贵高原的,进而分析环境对生物的影响,培养学科核心素养和跨学科学习能力。