摘要
文章结合开放大学直播教学现状与实际需求,探索了在线直播互动教学平台架构设计,以“Class+”在线直播互动教学平台为例,介绍了其应用情况,并利用技术接受模型对该平台的效果与教师直播课程设计进行了系统评价,以便全面地了解学生对该平台的评价及使用意愿。文章指出了平台存在的不足,并据此提出了对策和建议,以期为开放大学更好地开展直播教学提供参考。
出处
《广西广播电视大学学报》
2023年第3期19-23,共5页
Journal of Guangxi Open University
基金
福建省2021年度中青年教师教育科研项目(科技类)“数据驱动下OMO课堂学习交互行为模型设计及其应用研究”(编号:JAT210685)
福建开放大学2019年度校级课题“云环境下移动直播互动教学软件设计与应用”(编号:KY19016)。
