适切融入生活元素 促进数学实际应用

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调数学在社会生产和日常生活的应用。基于此,教师应在教材解读上找准切入点,在情境创设上找准支撑点,在策略遴选上找准突破点,在单元评价上找准基准点,把握数学在现实中“出”与“入”的尺度,适切融入生活元素,使学生感受数学与现实生活的联系,学会用数学眼光观察、分析和解决生活中的问题,促进数学知识、方法和技能的实际应用。