促进幼儿前书写经验形成与发展的支持策略

前书写是幼儿早期非正规文字书写的一种表现,对其后期书面语言的发展、读写能力的提升具有重要意义。幼儿前书写经验的形成与发展,有赖于教师了解和掌握前书写核心经验的内涵及发展规律,聚焦幼儿前书写存在的问题,借助环境、多元化活动等为幼儿提供相应的教育支持,并施以科学合理的评价。