摘要
文章对高校国际教育“双创”育人模式进行系统思考,分析可促进学习过程优化和学习效果提升的知识与情境融合机理,设计具体的“双创”实践培养模式,以西北工业大学留学生“双创”育人模式探索为例,探索并实践基于交叉性学科实践平台的国际教育“双创”育人的新模式,为加强高校留学生的创新创业实践能力培养提供借鉴。
作者
潘炜
刘阳
PAN Wei;LIU Yang
出处
《大学教育》
2023年第5期123-126,共4页
University Education
基金
教育部产学合作协同育人项目“基于智能机器人实践平台的计算机人才系统能力培养模式研究”(202002018022)
西北工业大学2020年高等教育研究基金(国际化人才培养专项)“基于交叉性学科实践平台的国际教育双创育人模式探索与研究”(GJGZM202003)
西北工业大学2023年学位与研究生教育研究基金项目“创新创业视域下国际研究生多学科交叉培养模式研究”(2023YMs009)。
