脊柱骨折护理中应用健康教育路径的价值研究

目的:深入探究在脊柱骨折患者护理过程中运用健康教育路径的适用性。方法:选取脊柱骨折患者100例,随机分为两组。参照组患者治疗期间接受常规护理,研究组患者治疗期间接受健康教育路径护理,对比两组并发症发生率、生活质量评分、护理前后负面情绪评分。结果:研究组并发症发生率低于参照组,生活质量评分高于参照组,护理后负面情绪评分低于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:于脊柱骨折患者护理实践中运用健康教育路径效果确切,患者发生并发症的几率可被有效控制。因而在该类患者护理过程中健康教育路径应被大力推广。