高中数学单元结构化教学策略探析

在高中数学单元结构化教学活动中,教师应围绕大框架、大思路、大问题、大背景来开展教学活动,帮助学生归纳、整理、总结数学课程知识,让数学课程知识结构更加系统化、完整化,提升学生数学学科综合素质.此外,通过实施高中数学单元结构化教学模式,能够改变传统数学课堂教学中效益较低、学习碎片化、知识分解化的现状,实现数学课程知识间的相互支撑、前后关联,锻炼学生数学知识归纳、总结能力,提升高中数学课堂教学活动的有效性.