优化教学评价

新课标强调培养学生的核心素养。小学科学是学生学习科学的重要启蒙课程,能够为将来学生科学素养的形成打下基础,因此,提高小学科学教学的有效性十分重要。教学评价是课堂教学的一个重要环节,是保障教学目标和学生学习行为统一性的重要因素。在小学科学教学中,教师应坚持“教、学、评一致”的教学原则,积极优化教学评价,为更好地实现教学目标而努力。本文着重就新课标背景下小学科学教师应如何优化设计教学评价,做详细阐述。