高质量跨学科实践性作业设计

“双减”政策的出台在教育界掀起了新一轮改革之风,尤其是创新作业设计之风。依据“双减”政策要求,1~2年级教师需要为学生设计实践性作业,这类作业有助于激发学生学习数学以及科学知识的兴趣,而且可以基于理论与实践的有机结合,加深学生对数学以及科学知识的理解与记忆。结合教学实践与1~2年级学生身心发展规律,笔者从数学教学与科学教学深度融合的视角出发,简要分析了几种常见且有效的实践性作业的设计策略,分别是趣味性实践作业、直观性实践作业、生活性实践作业、开放性实践作业、融合性实践作业。