基于模型建构的物理教学策略——以“竖直面内非匀速圆周运动”为例

以竖直面内非匀速圆周运动为载体,在课堂教学中从实际情境化繁为简地建构物理模型,从创设的物理问题情境中分析现象、提取信息、建立模型、解决问题。通过情境导入,特殊到一般的力学分析推导,依托例题等环节,强化建模教学,掌握解决非匀速圆周运动的动力学分析能力,培养学生建构物理模型的思维能力。