融入传统文化讲好中国故事——基于英语学习活动观的课例分析

坚定文化自信,讲好中国故事是中华民族伟大复兴的动力源泉。文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,教师要善于挖掘课本素材、创设形式丰富的课内外英语学习活动,让学生通过参与活动,发展用英语讲述中国故事的意识和能力。本文以一节高中英语阅读课为例,阐述英语阅读教学设计和师生活动,提供基于英语学习活动观的阅读教学方法与策略。