基于OBE理念的电气类“专升本”本科阶段人才培养研究

针对“专升本”本科阶段人才培养目标和专科人才培养目标没有有效对接、课程体系缺乏贯通衔接、实践教学内容缺乏综合性和创新性以及“专升本”人才培养缺乏特色的问题,提出基于OBE理念的“专升本”本科阶段人才培养模式构建方式。以重庆移通学院电气类专业专升本为例,在调研行业产业人才需求、“专升本”生源专科人才培养特点和学习情况的基础上,结合学校定位和专业特色,明晰“专升本”的本科阶段人才培养目标。以学习成果和人才培养的能力素养为导向,构建科学合理的“专升本”本科课程体系。通过制定和实施“专升本”学生独立的教学计划,改革“专升本”本科课程教学内容。采用督导督教督学、学生、校企合作单位、用人单位以及教师团队评价反馈培养效果,对照专业人才培养目标,依据偏差修正课程体系、教学内容、教学方法等,形成可持续改进的人才培养机制。以培养的能力目标为导向构建“专升本”本科阶段人才培养模式,为构建独立的课程体系和改进教学提供参考,提升“专升本”人才培养的适应性。