初中语文记叙文阅读教学策略研究

初中语文教学对学生阅读能力提出了更高的要求,记叙文是语文阅读教学需要突破的一项重点。针对当前学生在记叙文阅读中理解浅表化、阅读思维不能带动、阅读目标功利化的问题,需要从教材人手引领学生树立良好的文体意识,有效选择教学内容,把握学生学情,寻找教学切入点,同时要合理优化教学过程,尊重学生学习体验,让学生读出情思、深入探究、读写结合、拓展延伸,提高学生记叙文阅读的综合能力,全面提高学生的语文素养。