以趣为引,活跃课堂——初中语文趣味课堂开展策略

随着多元教育改革和素质教育的不断发展,越来越多的初中语文教师对语文课程的综合化完善工作所具备的重要价值和紧迫性形成了深入、全面的认识,而以“趣味课堂”为象征的生本教学思路、策略也不断表现出其特有的教学应用价值。立足于这一方面的客观环境和深入认识,笔者结合自己的一些工作经验和对有关著作的学习、分析,围绕“以趣为引,活跃课堂——初中语文趣味课堂开展策略”一题撰写本文,针对这一方面存在的一系列问题提出相应的策略性建议,希望能够给语文教师的工作优化带来一定的灵感和帮助。