摘要
不忘教育初心,方得育人始终。课程思政是职业院校实现立德树人目标,高质量推进“三全育人”的重要抓手,唯有深谙其价值旨归,探析其实践路径,方能培养职教英才。因此,作为信息技术这门公共基础课的教师,有责任,也有义务在遵循人培方案、教学标准和学生成长规律的前提下,深度挖掘并提炼学科知识点中蕴含的思政元素和精神内涵,将其融入教学环节中,润物无声。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第17期166-168,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2022年度江苏省泰州市教育学会“十四五”规划课题“中职信息技术课程思政元素的挖掘及融入路径研究”研究成果(课题主持人:汪毅)。
