“双一流”建设背景下学术英语教学模式研究与实践

国内高校的学术英语课程通常采用教师讲授为主的教学模式和方法,学生缺少使用英语进行科研活动和学术交流的实践机会。河北大学的学术英语课程在经历了探索期、发展期和推广期三个阶段后,逐步建立起“以项目为驱动、以赛促学”的教学模式,有效提升学生科研水平与技能,增强其国际学术交流能力和竞争力。