学习活动观视域下高校英语OMO翻译教学模式研究

目前,高校英语翻译人才培养教育模式仍需进一步提升。因此,提出学习活动观视域下高校英语OMO翻译教学模式。分析学习活动观下高校英语翻译OMO教学的意义,针对英语OMO翻译教学模式存在的英语翻译的教学效果并未达到理想状态、教学资源与设备无法融合、教学内容限制了英语翻译的可持续发展等问题,提出相应的英语OMO翻译教学模式对策,实现学生英语翻译听、说、读、写的全方位提升,使高校学生能够自发产生兴趣,热爱英语文献的阅读与翻译。