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基于翻转课堂的藏族大学生英语自主学习能力的行动研究——以拉萨师范高等专科学校为例

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摘要 本研究以自主学习理论为基础,对基于翻转课堂的藏族大学生英语自主学习能力进行深入的行动研究。实验结果表明,翻转课堂模式能有效提高藏族大学生的英语自主学习能力,主要提升方面:学生的学习动机增强,制定学习计划、管理学习时间、利用学习环境的能力得到了提升。
作者 罗媛媛
出处 《海外英语》 2023年第12期210-213,共4页 Overseas English
基金 拉萨师范高等专科学校教学改革项目“翻转课堂在《大学英语》课程教学中的实践和研究”成果之一(2019SZJG002)。
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参考文献2

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