基于UMU互动平台的初中生物混合式教学策略

自“互联网+教育”兴起以来,初中阶段的教育教学方式,开始逐渐向智能化、多元化、信息化的方向转变。但是受传统的线下教学场景、教学工具以及教学时空等条件的限制,无法满足“互联网+教育”信息化教学方式的应用及发展需求。此时各类在线模式的互动学习平台应运而生,且在此类平台支持下,教育教学中也开始进行混合式教学,以提升教学效率及质量。本文选择初中生物学课程教学作为分析重点,依托于UMU互动平台展开混合式教学模式的应用研究,概述了UMU互动平台的特点及结构,解读了平台应用于教学中的价值,最后提出几项可行性较高的教学策略,希冀为相关教职人员提供参考。