摘要
本文阐述高校思政课教师与辅导员协同育人的基本导向,提出坚持问题导向以聚焦解决“联动弱化”问题、坚持目标导向以担起铸魂育人职责、坚持结果导向以切实提高思政教育协同育人实效,不断促进高校辅导员与思政课教师同向同行,提高思想政治教育的针对性和实效性。
基金
2021年南宁师范大学学生工作课题“协同育人背景下高校辅导员与思政课教师角色互构的路径研究”(2021XG11)
南宁师范大学2022年度高校思想政治工作专项课题培育项目“红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与创新路径研究”(2022SZKJS01)的阶段性研究成果。
